Missions principales :
Participation à l’élaboration Projet Individualisé d’Accompagnement (P.I.A) 
Recueillir les informations (sanitaires, sociales, économiques, culturelles…) nécessaires à l’évaluation de la situation du bénéficiaire
Compléter, enrichir, actualiser le fond documentaire sur la base des observations effectuées dans les trois premiers mois suivant l’admission
Initier un partenariat avec les différents acteurs de l'environnement du jeune : école, services sociaux, service de pédopsychiatrie, praticiens en libéral
Assurer la médiation des relations avec la famille, le représentant légal du bénéficiaire et les différents partenaires extérieurs en lien avec le P.I.A
Élaborer un diagnostic éducatif à partir des différentes informations recueillies et construire, dans ce champ, une hypothèse d'intervention s'inscrivant en cohérence avec le projet service
 
Accompagnement Educatif
 
Sur la base du PIA élaboré, développer un ensemble de démarches et d'actions à même d'aider le bénéficiaire à :
Intégrer / accepter les modes de fonctionnement sociétal (lois, règles, pratiques sociales, …)
Favoriser le développement du bénéficiaire sur le plan de la représentation de soi, de l’autonomie, sur le plan scolaire et professionnel…
Contribuer au renforcement des relations bénéficiaire/école/centre de formation,
Participer à diverses actions de loisirs individuelles / collectives conduites par les membres de l'équipe ou des structures ordinaires extérieures
Intervenir au niveau de la famille avec son accord :
Expliquer la situation, la démarche entreprise et les engagements attendus, les évolutions et perspectives, ….
Apporter des conseils et un soutien en particulier sur le plan éducatif (acceptation du handicap d'une manière générale et en particulier pour les prises en charge précoces, …) ou orienter vers d’autres professionnels en fonction des besoins
 Apporter un soutien et mettre en œuvre un accompagnement adapté en collaboration avec les partenaires extérieurs
Formuler des propositions d’orientation
 
Production De Bilans Et Rapports
 
Rédiger les rapport éducatifs et bilans intermédiaires des bénéficiaires dont il est référent
Consigner les éléments d'évolution à même d'enrichir le suivi du PIA et à terme de consolider le bilan et rapport de synthèse
Contribuer à l’élaboration du rapport de synthèse et à la formalisation des bilans de situation intermédiaire/ objectifs PIA