Orthophoniste H/F
L'établissement
Le Dispositif Enfance du Valenciennois est constitué de :
L’IME Les deux rives (178 jeunes) :
- Accueil de jour : Pôle Enfance (6 à 12 ans) situé à Valenciennes et Pôle Adolescence (12 à 20 ans) situé à Anzin
- Pôle hébergement (6-20 ans) situé à Anzin
Le SESSAD La Rhônelle (60 jeunes), situé à Marly,
L’UEMA de Valenciennes (7 élèves) et l’UEEA de Saint Saulve (10 élèves)
L’Antenne de Formation des Apprentis du CFAS, situé à Anzin
Les services accueillent et accompagnent des jeunes en situation de handicap, présentant un Trouble du Développement Intellectuel avec ou sans troubles associés.
L’UEMA a pour objectif la scolarisation en milieu scolaire ordinaire des élèves présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme à l’issue ou au cours des trois ans d’accompagnement.
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L’IME Les deux rives (178 jeunes) :
- Accueil de jour : Pôle Enfance (6 à 12 ans) situé à Valenciennes et Pôle Adolescence (12 à 20 ans) situé à Anzin
- Pôle hébergement (6-20 ans) situé à Anzin
Le SESSAD La Rhônelle (60 jeunes), situé à Marly,
L’UEMA de Valenciennes (7 élèves) et l’UEEA de Saint Saulve (10 élèves)
L’Antenne de Formation des Apprentis du CFAS, situé à Anzin
Les services accueillent et accompagnent des jeunes en situation de handicap, présentant un Trouble du Développement Intellectuel avec ou sans troubles associés.
L’UEMA a pour objectif la scolarisation en milieu scolaire ordinaire des élèves présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme à l’issue ou au cours des trois ans d’accompagnement.
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Le poste
Contrat : CDI Ã Mi-temps (0.50 ETP)
Référence de l'offre : 10260617Ortho
Rémunération mensuelle brute (CCN66) : De 1069.35 à 1773.24 selon ancienneté
Poste à pourvoir : Rentrée scolaire 2026/2027
Missions :
Dans le respect des missions du cahier des charges relatif aux UEMA et des besoins de la personne accompagnée :
- Participer avec l’équipe à la co-construction des objectifs individuels des enfants, en référence aux projets individuels (PPS et PIA), et faciliter leur mise en oeuvre
- Participer aux évaluations fonctionnelles initiales et longitudinales régulières des enfants (oralité, communication verbale, niveau de symbolisation, …)
- Réaliser des interventions individuelles et collectives adaptées aux besoins et au rythme des enfants
- Développer les outils de Communication Alternative et Améliorée (CAA) adaptés
- Coordonner ses interventions avec l’organisation des activités au sein de la classe.
- Accompagner des temps d’inclusion en classe ordinaire
- Adopter une approche collaborative au service du projet du jeune (familles, partenaires, …)
- Possibilité d’un temps complémentaire dans le cadre du Pôle d’appui à la scolarité.
- Intervention possible dans d’autres établissements dans le cadre de la Plateforme d’Expertise et d’Intervention associative, si le professionnel le souhaite.
Référence de l'offre : 10260617Ortho
Rémunération mensuelle brute (CCN66) : De 1069.35 à 1773.24 selon ancienneté
Poste à pourvoir : Rentrée scolaire 2026/2027
Missions :
Dans le respect des missions du cahier des charges relatif aux UEMA et des besoins de la personne accompagnée :
- Participer avec l’équipe à la co-construction des objectifs individuels des enfants, en référence aux projets individuels (PPS et PIA), et faciliter leur mise en oeuvre
- Participer aux évaluations fonctionnelles initiales et longitudinales régulières des enfants (oralité, communication verbale, niveau de symbolisation, …)
- Réaliser des interventions individuelles et collectives adaptées aux besoins et au rythme des enfants
- Développer les outils de Communication Alternative et Améliorée (CAA) adaptés
- Coordonner ses interventions avec l’organisation des activités au sein de la classe.
- Accompagner des temps d’inclusion en classe ordinaire
- Adopter une approche collaborative au service du projet du jeune (familles, partenaires, …)
- Possibilité d’un temps complémentaire dans le cadre du Pôle d’appui à la scolarité.
- Intervention possible dans d’autres établissements dans le cadre de la Plateforme d’Expertise et d’Intervention associative, si le professionnel le souhaite.
Le profil
- Certificat de Capacité d’Orthophoniste (CCO) exigé
- Formé(e) à l’approche développementale, à l’oralité et à la CAA.
- Expérience auprès de jeunes enfants ayant des Troubles du Spectre de l'Autisme
- Capacité à travailler en équipe
- Permis B indispensable
- Rigueur et maîtrise de l’outil informatique indispensables
- Formé(e) à l’approche développementale, à l’oralité et à la CAA.
- Expérience auprès de jeunes enfants ayant des Troubles du Spectre de l'Autisme
- Capacité à travailler en équipe
- Permis B indispensable
- Rigueur et maîtrise de l’outil informatique indispensables
Retour des candidatures
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